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发布时间:2022-08-16 09:14:14 来源:火狐体育app 作者:火狐体育官网

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  原标题:【转载】职教集团典型案例丨云南交通职业技术教育集团:以职教集团为龙头 扎根云岭大地 构建校企合作产教融合育人大平台

  摘要:云南交职院秉持“立足交通、服务行业、面向社会”的办学定位,始终坚持服务于地方经济社会发展,精准对接交通运输业、建筑业、信息产业、高原特色现代农业等八大产业的新要求,探索产教深度融合途径,实现资源互补、育人共担、成果共享、发展共赢,充分发挥优质专业集群优势,践行校企双主体育人模式,对接行业企业领先标准,探索产教深度融合校企合作的新途径,着力于职业人才培养、师资培训、行业技能培训鉴定等方面深入进行产教融合、校企合作。通过国家级示范职教集团建设,集成政校行企职教资源,不断提高服务行业产业能力和社会贡献度,形成职教育人命运共同体。

  主动融入和服务国家发展战略,立足云南省经济社会发展、产业需求和职业教育现状,围绕现代综合交通运输体系构建主线”干部学习平台、中国交通运输职教集团南部培训基地、云南交通职教集团和云南同济中德学院等平台,融合政、校、企、行于一身,努力构建服务人人的终身学习教育体系,助力乡村振兴。系统开展了交通运输行业技术技能培训,职教师资等项目的探究与实践,形成了一套较为完善的培训管理体制和运行机制,培训面大、受众人数多、特色鲜明、辐射带动效应好。2017年,学院继续教育获评云南省“终身学习品牌项目”;2018年获评教育部、财政部 “优质省级职教师资培养培训基地”;2019年被遴选为“国家级职教师资培养培训基地”;学院于2016、2018、2019年三次获评“全国高等职业院校社会服务贡献50强”;2020年云南交通职教集团成为国家级示范性职业教育集团;2020年学校成为国家级校长培训培育基地;2021年获云南省职业技能等级认定社会培训评价组织。

  遵循职业教育与继续教育发展规律,扎根云岭大地,立足交通运输行业,依托企业,服务行业,面向社会,坚持服务云南经济建设和“一带一路”倡议为重点,以云南交通职业技术教育集团国家级示范项目建设为纽带,通过职教集团的实体化运行,有效集成政、校、行、企的职业教育资源,长期保持与300多家企业合作办学,实现职教资源的有效配置和资源共享。通过创新产教融合、校企合作途径,建成了一批具有示范引领作用的校内外实验实训基地(中心);与云南交通职教集团成员广慧金通、联想、中兴通信、北汽新能源、科大讯飞等知名企业共建产业学院;与丰田、康明斯、福特、奔驰等企业开展“订单培养”模式;与云南实力控股集团有限公司合作开展现代学徒制,实现校企产学良性互动,提高职业教育服务能力,传承工匠精神。

  围绕立德树人的根本任务,牢固树立科学的人才观。以“搭建一个平台,建立四个机制”为重点任务,建设校政企行合作育人的职教集团化办学的管理体制和运行机制,构建阶梯式的人才培养体系,建立高层次人才引进机制,促进双师型教师发展。同时建立和完善校企人员双向流动制度,推进职业院校教师、管理人员和行业企业技术、技能人才的双向交流协作。持续推进校企“双元”长效育人和“三联学习圈”学习共同体育人模式,彰显职业教育类型特色。坚持“上挂、横联、下辐射”的发展思路,运用“Y+1+N”的模式,聚焦“四个交通”建设,围绕构建综合交通运输体系的建、管、养、运、安系统开展高水平的新技术新工艺的推广应用、科技成果转化、技术技能提升等培训;与北京新能源汽车股份有限公司、云内动力、京东、联想、华为等知名企业合作,高水平服务好云南重点行业和支柱产业发展。

  学校坚守努力建设“高水平产业服务型高职院校”的初心,在云南交通职教集团内组建八大专业群的专业建设协同委员会,探索专业与产业的无缝对接,探寻产教深度融合新途径,根据不同专业群的人才培养特点,创构“项目导向,工学单元紧配合(道桥专业群)”、“多元并举、订单培养(工程机械专业群)”等工学交替的专业人才培养模式,基于行业发展和企业需求开发新专业,在学校与企业之间实现了人才培养方案共商、教学资源共享、教学质量共担、文化建设共融,真正落实了课程、师资、实训等教学资源的校企合作一体化建设,为学校更好服务行业企业的人才需求,打造校企联动产教融合的职业教育生态链奠定了基础。

  把行业技术骨干,专业领军人才作为客座教授融入培训师资团队,讲授企业鲜活的技术、理念与文化,把前沿技术直接用于教学之中,实现学员的知识结构、专业技能、综合素质培养与岗位职业能力标准无缝对接。与华为、阿里巴巴等知名企业长期合作,把培训放到工厂,与昆明地铁公司等签订《职教师资企业挂职锻炼合同》;与北京广慧金通开展“航空乘务教员资格培训”;与上海大众合作开拓SCEP项目进行师资培养等,开展双主体培训育人,构建阶梯式的职教师资培养体系,实施培训“双证书”制,近五年来,我云南省职业院校培训了1000多名师资。

  以沪滇合作项目为契机,推进产教融合人才培养基地向育人体系完备、管理机制健全的“产业学院”转型升级,依托集团内的陆地交通气象灾害防治技术国家工程实验室、坝道工程医院等,共同建设公路工程智能检测应用技术协同创新中心、交通安全心理应用技术协同创新中心和高水平专业化产教融合实训基地,努力培育产教融合型企业。加速科技攻关、创新创业,服务区域发展和产业转型升级。

  通过扩大泰国“邦帕空分校”、“云南同济中德学院”的办学规模,持续推进“泰国班赛鲁班工坊”、老挝“万万高速公路”等项目建设,提升服务能力和水平,发挥好职教集团化办学示范引领作用。

  充分利用“互联网+教育”的模式,构建云南交通职教集团大数据平台,集多方资源努力搭建“用数据说话,用数据管理,用数据决策”的智慧化管理体系,采用云计算和大数据技术,实现数据的共享互通,不断提升人才培养和用人需求精准化。搭建交通科技、职业教育创新“一站式”服务平台,已建成19门在线个培训课程资源包。

  在职教师资培训中,把行业技术骨干,专业领军人才作为客座教授融入培训师资团队,讲授企业鲜活的技术、理念与文化,把前沿技术直接用于教学之中,实现学员的知识结构、专业技能、综合素质培养与岗位职业能力标准无缝对接。

  学院与华为、阿里巴巴等知名企业长期合作,把培训放到工厂,与昆明地铁公司等签订《职教师资企业挂职锻炼合同》;与北京广慧金通有限公司开展“航空乘务教员资格培训”;与上海大众合作开拓SCEP项目进行师资培养等,构建阶梯式的职教师资培养体系,实施培训“双证书”制,。其中,与阿里巴巴合作,对《电子商务》《计算机网络技术》专业开展了开展双主体培训育人模式的探索,共有120名教师获得了企业认证的职业资格证书构建阶梯式的职教师资培养体系,实施培训“双证书”制。

  联想教育将双师型教师培养作为专业共建的重要组成部分。联想双师型教师培养计划加强对老师的专业技能培训和考核,帮助高职院校老师有计划地开展形式丰富的专业培训,除可以取得联想的认证外,力争通过提供内容丰富的后续专业内容,帮助参加培训的专业教师

  具备自行考取相应专业技术职业资格证书的能力。联想双师型教师培养计划的实施主要经过人员选拔、暑期集训营、在线学习、课堂授课、

  考核与认证五个部分。经过选拔的候选人参加七天的暑期集训,完成三大模块内容的学习和 各阶段的考试审核后获得结业证书,结业的老师再通过平时的在线学习和随堂的课堂授课,达到联想双师型教师培养标准,完成学校与联想的共同审核,可以获得认证。通过以上为期一年的学习、演练与培养,使老师们在专业技术能力和项目指导方面获得提升,并逐步达到可以独立授课的培养要求,为学校培养出理论与技术能力双过硬的双师型人才。

  1.通过深化产教融合,创新校企合作,使我校办学能力得到了加强,办学活力得到了拓展,办学质量和水平得到了提升,在校生规模持续扩大。目前,全日制在校生达25000多人,成为云南省在校生人数最多的公办高职院校,人才培养呈现出进出两旺的良好发展势头,连续16年被评为云南省“高校毕业生就业创业考核一等奖”,为云南交通综合运输体系建设输送更多更好的技术技能人才奠定了基础。

  2.社会服务能力不断增强,服务行业发展成效显著。学校非学历继续教育成绩斐然,成为国家汽车运用与维修类技能型紧缺人才培养培训基地、云南省第二职业技能鉴定所、交通运输部“1+32”干部学习平台、云南省交通职工培训中心、云南省职教师资培训基地、云南省道路运输单位“两类人员”培训基地、云南省交通远程教学中心等。十三五期间,共计举办了102个面向社会人员的培训班,累计培训15.7万人日,培训总量大,辐射范围广,受益人数多。

  3.职教师资培训成效凸显,职教师资的综合素养得到提升。近年来,在国培省培的项目实施中,通过“融企入教”、“校企协同”培养培训职教师资的方式,完成了21000人日的职教师资培训任务,以近三年来参培学员为例:参训学员获得厅级以上科研30项,其中“融企入教,项目教学法在职教师资培训中的探索与实践”获得云南省教育厅批准立项;“创新构建新时代云南交通运输非学历继续教育体系研究”获云南省交通运输厅批准立项。

  实施基于精准岗位定义的专业课程、贯穿全程的职业素养训练模型、完善的教学测评体系、基于云计算的教学管理、及时匹配企业需求的岗位微调课程、基于企业联盟的就业服务平台以及实现高端就业的深造课程。依靠联想品牌的强大号召力建立广泛的企业联盟,深度发掘企业用人需求,建立企业人才标准模型,并以此为基础构建专业课程体系。课程设置与教授以企业实战为核心,通过全真实验室环境建设、全真实验系统平台、全真企业级实战项目,将企业的真实工作环境与工作场景搬进校园,让学生从一接触专业课程起就沉浸在实实在在的工作状态,实现学习与工作氛围的无缝对接。

  学校立足本土、精准对接云南产业的重点领域,服务新时期云南产业发展,重点围绕交通运输业、建筑业、信息产业、高原特色现代农业等战略重点的新要求,推进产教融合和校企合作,充分发挥优质专业集群优势,践行校企双主体育人模式,对接行业企业领先标准,探索产教深度融合途径。着力于人才培养、师资培训、职业技能培训鉴定等方面深入进行产教融合、校企合作,为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》进行了有益的探索与实践。学校始终秉持“因抗战求生而生,因服务贡献而兴,因团队学习而强”的理念,充分发挥高原山区交通职业院校优势,通过创新校企合作产教融合新途径,切实提高人才培养质量和社会服务能力,为云南综合交通运输体系建设提供强有力的人才支持,为职业教育改革发展进行有益的探索与实践,通过全民终身学习体系建设,有效促进了职业教育人才供给侧结构性改革。



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